校长的观点：协作沟通
“语言的发展是个性发展的一部分，因为文字是表达思想和建立人与人之间理解的自然手段。”
“如果智慧是生命的胜利，那么言语就是体现智慧的奇妙手段。”
玛利亚蒙特梭利
在安德森维尔的罗杰斯公园蒙台梭利学校，“交流”几乎是每个课堂体验的重要组成部分。当学生完成课程时，老师会引导他们熟练地用声音、身体和注意力进行交流。这对天博体育孩子和7岁的孩子来说是不同的，对5月份站在舞台上的毕业生来说更是不同。
”从蒙台梭利的优雅和礼貌的教训，每年我们与学生天博体育眼神交流的重要性，这是我们每天早上例行公事练习小学低年级班主任杰奎琳·鲍尔解释道。”每天早上，房间里的每个人都会被房间里的其他人认出来打招呼，这可能像“你好”一样简单。”。
低年级6 - 9年级的课程还介绍了沟通是日常工作的重要组成部分。学生被教导认识不同的情况，以及在一天中的每个部分如何沟通。在课堂上的声音和在小组时间里的声音非常不同，而小组时间的交流也和在操场上的交流非常不同。在一年的开始，老师花时间为孩子们建立最适合每种环境的沟通方式的模型。
小学课程中交流的另一个重要方面围绕着学生社会发展的变化。当他们进入6 - 9年级的教室时，学生们正在发展一种新的友谊正义感，什么是对的，什么是错的，并开始用交流来探索这些概念。年轻的学生开始用这样的问题来看待互动：“这公平吗？”这样对吗？当他们发生冲突时。他们被引导彼此进行对话，看看他们如何得出结论，并理解他们各自选择行动的原因。语言是和平谈判的重要组成部分，老师帮助每个孩子解释他们需要什么，以及每个人如何承认这种需要。一个学生在指导下找到合适的语言说“我需要时间专注于自己的工作，然后再参加社交活动”，另一个人可以回答“我看得出来你需要更多的时间给自己”，并问“我能为你做些什么吗？”
”本周，我很高兴地观察了我的一个三年级学生，并观察了他们从一年级到三年级在沟通方面的进步杰奎琳叫道。”作为一名一年级的学生，这个学生非常害羞和孤僻，完全不准备也不舒服地站在全班同学面前讲话。这周，我的学生站在大家面前，展示了一个他们已经做了好几天的项目。当被问及问题时，演讲者带着灿烂的微笑和有力的声音，专注而外向，在全班面前表现出极大的信心。在我们的课堂社区中，建立这种信心并找到领导角色，为年轻学生说话和树立榜样是一个持续的循环，这是令人愉快的见证。”
